كل مشكله ولها حل ( للمعلمين والمعلمات )

[رادار الحرف]

ام نواف
احييك على الموضوع الجميل ،،

/
[line]-[/line]

اما الموقف الذي اود ان اطرحه لحضراتكم هو:
ما هو موقفك لو دخلت حشرة بالفصل وبدأت الطالبات بالصراخ؟ كيف تتعامل مع الموقف؟

مع كل ودادي

انا مجرد متابع وممنوع من المشاركه


وش قصدك بالحشره!!!...

[مهاجرة باحساس]

اما الموقف الذي اود ان اطرحه لحضراتكم هو:
ما هو موقفك لو دخلت حشرة بالفصل وبدأت الطالبات بالصراخ؟ كيف تتعامل مع الموقف؟

العزيزه أم نواف .



بما اني طالبة في كليه تربية .. وجربت التدريس بعد ماكنت طالبه ملقوفه


ومشاغبه .... لكن زبدة الكلام أنه كنت من قبل مانتليقف انا وخوياتي الا بحصة الاستاذه اللي

ماعندها اسلوب جذاب , ولا تعطي الدرس حقه من التحضير والشرح >> يعني اي كلام


اما الاستاذه اللي لها اسلوب وحضور >> والله مانتنفس قدامها الا اذا بغينا نجاوب


المهم .....لما جربت التدريس وشفت اسلوب البنات كيف صاير .. يعني حيل جرائه وقاحه


طبعا البعض منهم



اتكلم عن تجربتي في التدريس ..

كان فيه طالبه حيل مزعجه وقليلة ادب وجننت كل البنات ( المدرسات )اللي معي


صارن يهابن الحصه اللي بفصل البنت هذي



تدرين باول حصه لي عند هذا الفصل اللي فيه البنت المزعجه ,, بدت تسوي حركات واصوات


وانا انزرها هكالنزره واقولها انا ماعندي اوديك للمديره >> كانوا يخوفونها بهالشي طبعا ولا تخاف



انا اسلوبي غير , والله لااسوي وفيك شي ماعمرك جربتيه ... وهي تقوم تنافض ونتخرع بغى يغمى

عليها ... شرحت وخلص الدرس وعطيتهم كم كلمه تخليهن ماينسن هاليوم ابد


..........



اما عن الحشره لو دشت الفصل ,, عادي اخليهن يصيرن بزاوية الفصل


واقول اللي تشيلها لها 5 درجات واعطيها جائزه




..


بالمختصر وانا اختس صدقيني مابوه مجال ضحك ,, لانها مسؤليه ,




قلبي معتس والله لاتروحين وطي تحت الاقدام

[بالمختصر..]

بالمختصر وانا اختس صدقيني مابوه مجال ضحك ,, لانها مسؤليه ,

قلبي معتس والله لاتروحين وطي تحت الاقدام

مو أنا ماأبي هالمسئوليه خير شر << من قال لهم اني ابي اصير مدرسه

ابي آخذ لغه وبس




.
.

[أم نــــــــــواف]

هلا بك اختي الذهبية


بالنسبة للمواقف التي تمر فقولبتها مهمه وعلى الجميع التماشي بمرونه مع هذه القوالب

للوصول الى حل مشترك ..


وردود أفعال الطالبات متفاوته ولا يمكن ضمانها بارك الله فيك


[mark=#FFFFFF]أمـــا موقف دخول الحشرة على الصف فأنا أرى التالي[/mark] :

1- [mark=#330066]لن ألوم الطالبات أو أعاقبهن على الفزع من دخول الحشرة لأني أنا وربي سأفزع . فهي طبيعة الأنثى .[/mark]

2- [mark=#330000]ينبغي أن أضبط إنفعالاتي ولا أقف موقف المرعوبه مثلهن ولا العنترية ايضاً .[/mark]

3- [mark=#336600]جو الصف يحتاج الى شئ من الروح الفكاهية للتغير بين الحين والآخر لذا فعليك أن تستغلي دخول هذه الحشرة لإنعاش طالباتك وفرفشتهن قليلاً .[/mark]

4- [mark=#990066]مثلاً : ارفعي يديكي مع ابتسامة منكي الى الطالبات مطالبة بالهدوء للتفاهم مع هذه الضيفة على الصف . ستضحك الطالبات ..[/mark]


5- [mark=#666600]إقتربي من الحشرة على مسافة ليست بالقريبة " تجنباً لإحراجك " وإرحبي بها منبهة إيّاها على قواعد اللباقة والذوق وبأنها قد قطعت على 36 طالبة درس مهما عن ..... .[/mark]
8
8
هنا طالباتك سيصمتن لا ليعم الهدوء ولكن ليتابعن من باب التشويق وحب الإستطلاع الى ماذا ستفعلين مع الحشرة وماذا ستقولين لها ( كأنهن يشاهدن مشهد مسرحي )

6- [mark=#660066]التفتي لطالباتك وأخبريهن بأن الضيفة أضاعت الباب وتحتاج مساعدة إحداهن للخروج من الصف ..[/mark]

7- [mark=#000000]أنظري الى من تتوقعين أن تفعل ذلك واطلبي منها مساعدة هذه المسكينه على الخروج لنكمل الدرس .[/mark]

((( صدّقيني ستتمنى معظم الطالبات أن يقمن بالمساعدة )))


وبهذا ستقلبين موقف الهستيريا والصخب الى فكاهة محببة للنفس وتبثين فيهن الرحمة والعطف على مخلوقات الله ..



( هذا وانتي مفزوعه بداخلك بس لاتوضّحين )



لنستغل كل شئ في الحصة لصالح التربية قبل التعليم

[نافع بن طواله]

الحمدلله يا الذهبيه

بالله هذي مشكله ؟؟


سهله استدني المسدس ( 9 ملم )

يعني ادخلي دوره في الرمايه علشان مثل هالمواقف




ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ


مهاجره باحساس


انا اتمشى بالمدرسه والخيزران بيدي ( اماراتي ) واذا بأحد اولياء الامور يكلمني بالاداره يقول : يا استاذ ترا الضرب ممنوع وانت معاك خيزران ...

رديت عليه وقلت له : هالخيزران اشليها لضرب العيال اللي ابوهم مارباهم ، وانت لاتخاف اذا انت واثق من تربيتك لعيالك


للأمانه فيه بعض الطلاب تنقصهم التربيه

يعني ولي امرهم يترك الشارع يربيهم واذا جوا للمدرسه يقول لحد يتعرض لعيالي
قسم بالله اني اضرب بعض الطلاب وبيني وبين نفسي اتمنى ان ابوه يجي يشتكي من ضربي لولده علشان احط ابو الولد فوق ولده

مواصفات الولد ( قذر / غير مؤدب / مشاغب / لا يحترم وجود مدرس / كثير التعدي على اصدقاؤه / يبحث عن المشاكل ليختلقها )

وبالاخير يقال ان الضرب ممنوع ؟؟؟ !!!

على العموم

ولله الحمد

انني اضع الطالب المحترم فوق راسي

وقليل الادب يهابني لاسلوبي الحازم مع امثاله

وبالنهايه اداوم مرتاح نفسيا لي هيبتي عند الغير مؤدب ولي احترامي عند ابناء الرجال المحترمين




يعني

انا أؤيد الضرب الذي يحفظ للمعلمـ /ه هيبته

وليس ضرب التعذيب


مع العلم ان هناك بعض المعلين لا يعرف كيف يضرب الطالب

تلقاه فاضخ راس ولد او كاسر يده

فهذا النوع من الضرب مرفوض

[Gooold Girl]

\

الحل

اذبح البنات واخلي الحشره طليقه وتستانس

ههههههههههههههههههه

[Gooold Girl]

انا مجرد متابع وممنوع من المشاركه


وش قصدك بالحشره!!!...

وش رايك يعنى تعتقد اقصد بعوضه مثلاً ههههه

[Gooold Girl]

بسم الله الرحمن الرحيم

[mark=#FFCC00]

مهاجرة بلا احساس
وام نواف

[/mark]

الحلول اللى طرحتوها جميلة جداً وواقعيه ، وباعتقادي ان حلول اي مشكلة
لا يتبع اسلوب معين ، فكلن لديه طريقة تلقائية لحل المشكلة.

[mark=#FFCC00]نافع بن طواله:[/mark]
احترم طريقتك بالتأديب ولكنني اختلف معك ، بالأسلوب..
وعلى فكرة الأباء لا يتحملوا اخطاء ابناءهم .
(ولاتزروا وازرة وزرة أخرى)
فلا اعتقد ان أي أب بالوجود يقبل تصرفات ابناءه ان كان على خطأ.
فالأب يجتهد على تربية ابنه بمالديه من قدرات توجيهيه ..
فاذا اخطأ الأبن فهذا لا يعنى ان الأب لم يربي ابنه التربية الصحيحه؟!
احيانا بالاسره نفسها تجد الابناء يختلفون بالتصرفات فهذا الابن محترم ومؤدب
وواخيه على النقيض منه تماماً ،،على الرغم ان المربي واحد
والبيئة واحده .
بالنهاية .. المعلمون والمعلمات والهيئة التعليميه باكملها .
هي مكمله لدور الأسرة بتربية الابناء .
فالمعلمة بالمدرسة هي أم ثانيه لطالباتها.
والمعلم بالمدرسة قبل ان يكون معلم يجب ان يكون أبا للطلاب .
فالشده والقسوة ليست بالغالب هي افضل الحلول .
بل نجد ان الحكمة و اللين والهدؤء يأتي بنتائج افضل..

[mark=#FFCC00]

والله يوفق الجميع لما يحبه ويرضاه

[/mark]