[align=center]توصلت الدراسات الحديث في مجال التدريب السمعي إلى إمكانية استخدام أشرطة التسجيل في تعليم المعوقين سمعياً ، وذلك كأسلوب تعليمي توجيهي ترفيهي ، وكخطوة لدمج الأطفال المعوقين سمعياً في رياض الأطفال السامعين وهي جزء من مرحلة التدخل المبكر في تعليم المعوقين سمعياً .
والدراسة الحالية توضح كيفية استخدام هذا الأسلوب الهام في تعليم المعوقين سمعياً حتى ذوي الإعاقة السمعية الشديدة .
ويعتمد تعليم المعوقين سمعياً من خلال أشرطة التسجيل على المبادئ التالية :
1/ الاهتمام باستمتاع المعوقين سمعياً بالاستماع إلى الأصوات أكثر من فهمها .
2/ يعتمد نجاح هذه الطريقة على إشراك الأسرة في التدريب على الإحساس السمعي بالصوت من قبل المعوق سمعياً والتحكم بصوته عند الكلام .
3/ يلعب الأهل والمعلمون دوراً كبيراً في تزويد المعوق سمعياً بمصادر التعلم المختلفة.
وتستخدم هذه الطريق في تقييم القدرة السمعية للأطفال المعوقين سمعياً من خلال المبادئ التالية :
1/ سوف يزودنا التأكد المستمر من القدرة السمعية للمعوق سمعياً من تحسين القدرة السمعية .
2/ المدى الواسع والمختلف لانتشار ( سماع ) الصوت المناسب للمعوق سمعياً هو الذي يحدد أسلوب المساعدة بحيث يمكن تعديل الأصوات الشاذة التي تظهر .
3/ في نفس الوقت سوف يتحسن النطق .
وأشارت الدراسات إلى أن هذه الطريقة يمكن أن تساعد المعوقين سمعياً على اكتساب اللغة بصورة طبيعية .
الخلاصة :
1/ تبنى استخدام مثل هذا النمط في العملية التربوية في مجال التدريب السمعي .
2/ تدريب المعلمات المعنيات في التدريب السمعي للمعوقين سمعياً على استخدام مثل هذا النمط .
3/ توفير أجهزة وأشرطة التسجيل المناسبة في مدارس ورياض الأطفال المعوقين سمعياً .
المصدر :
دليل العمل مع الأصم
الدكتور / عصام نمر يوسف
أخوكم
حبيب[/align]
رد مع اقتباس
المفضلات