[align=center]إرشادات لمعلمي ذوي التوحد في مجال التقليد والمحاكاة
وضعت المجموعة الاستشارية التخصصية للتوحد والاضطرابات السلوكية الانفعالية بوزارة المعارف في الدليل المنهجي لمعلميّ ذوي التوحد 3 أهداف في مجال التقليد والمحاكاة (صفحة 17-18) كالتالي :
الأهداف التعليمية العامة :
1- أن يقلد التلميذ الحركات الكبيرة
2- أن يقلد التلميذ الحركات الدقيقة
3- أن يقلد التلميذ الحركات الصوتية اللفظية
===========================
الهدف التعليمي العام رقم (1) :
أن يتمكن التلميذ من تقليد الحركات الكبيرة
الأهداف السلوكية:
· أن يمشي التلميذ بمفرده
· أن يصعد التلميذ السلم بمفرده
· أن ينزل التلميذ من السلم بمفرده
· أن يصعد التلميذ السلم بتبادل القدمين دون مساعدة
· أن ينزل التلميذ من السلم بتبادل القدمين دون مساعدة
· أن يجري التلميذ دون أن يسقط على الأرض
· أن يقفز التلميذ في المكان بثبات القدمين
· أن يقفز التلميذ من مكان إلى مكان آخر
· أن يقفز التلميذ على رجل واحدة (الحجل)
· أن يقذف التلميذ الكرة في الهواء
· أن يقذف التلميذ الكرة باتجاه هدف محدد
· أن يمسك التلميذ الكرة القادمة إليه باستقلالية
· أن يدحرج التلميذ الكرة بيديه الاثنتين بشكل مستقل
· أن يدحرج التلميذ الكرة بيد واحدة بشكل مستقل
· أن يركل التلميذ الكرة برجله باستقلالية
=================
الهدف التعليمي العام رقم (2) :
أن يتمكن التلميذ من تقليد الحركات الدقيقة
الأهداف السلوكية :
· أن يمسك التلميذ بالأشياء الصغيرة مثل (القلم ، المقص ، الصلصال ، الخرز ، ... الخ)
· أن يشكل التلميذ الصلصال بأشكال مختلفة
· أن ينظم التلميذ الخرز بأحجام مختلفة في خيط
· أن يركب التلميذ المكعبات بأشكال و أحجام مختلفة
· أن يركب التلميذ أشكال مختلفة في فراغات اللوحة (وضع القطع في المكان المناسب لها)
· أن بفك التلميذ ويغلق الأزرة
· أن يربط التلميذ ويخيط الحذاء
· أن يطوي التلميذ ويقص الورق
· أن يسطر التلميذ باستخدام المسطرة
=====================
الهدف التعليمي العام رقم (3) :
أن يتمكن التلميذ من تقليد الحركات الصوتية اللفظية :
الأهداف السلوكية :
· أن يقلد التلميذ الأصوات البسيطة مثل (صوت الإسعاف ، صوت الهاتف ، ... الخ)
· أن يقلد التلميذ أصوات الحيوانات مثل (القط، الديك ، الأسد ، الحصان ، ... الخ)
· أن يردد التلميذ الأناشيد مع الحركات الجسمية المرتبطة بها مثل (النشيد الوطني ، ... الخ)
· أن يقلد التلميذ الأذان والإقامة مع حركاتها المرتبطة بها
· أن يقلد التلميذ الصلاة وحركاتها
هذا كل ما ذكر في الدليل المنهجي لمعلمي ذوي التوحد بخصوص مجال التقليد والمحاكاة.[/align]
المفضلات