صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 1 2
النتائج 11 إلى 15 من 15

الموضوع: يالطيف على الأبواب

  1. #11
    عضو شرف الصورة الرمزية شموخ


    تاريخ التسجيل
    08 2002
    الدولة
    الحجاز/ن
    المشاركات
    4,612
    المشاركات
    4,612


    [ALIGN=CENTER]االاخ عبدالعزيز
    فتى الحفير
    الشمالي
    الغثه
    عاشق السراب
    موج البحر
    نجمة السماء

    شكرا لكم من القلب على مشاركاتكم

    تقبلو تحياتي اختكم
    شموخ [/ALIGN]



    ياكثر مايطري على البال توقيع .......... ولا شفت لي توقيع يرضي غروري
    ان ماحصل توقيع فوق التواقيع ...........والا عن التوقيع يكفي حضوري

  2. #12


    [poet font="Arial,4,purple,bold,normal" bkcolor="transparent" bkimage="http://www.graphicsbypennyparker.com/floral2.jpg" border="ridge,8,indigo" type=0 line=200% align=center use=ex length=0 char="" num="0,black" filter=" glow(color=coral,strength=5)"]
    ..........................................................................
    مــــــوضــــــوع جــاء بــوقتــه تشكــريــن عليــه أختــي شمــوخ

    كنــت لمــن ارد مــن الأختبــار أنــام ليمن العصــر

    ونبــدأ مــن الســاعــه خمــس ليمن الســاعــه ثــلاث

    الفجـــر وأنـــام ليمــن ست الصبــح ولمن أصحى أراجــع

    مــراجعــه ســريــعه
    وصــلى الله وبــارك0
    صــج كان تعــب بــس الحمــدلله طلعنــا بنتيجــه

    تقبلــي تحــيـاتــي
    *******

    [/poet]



    مقاس التوقيع 500 بيكسل عرض وطول200 كحد اقصى وكذلك حجم التوقيع لا يتجاوز50ك ب نرجوا من الجميع التقيد بذلك من اجل تصفح افضل

  3. #13


    الله ...............يا حلوها ايام .......


    الأبتدائي ....الدراسه كانت كلام فاضي ...لا اتذكر كيف نجحت ....قرأ ,,, درس ...جدول ضرب وجدول قسمه ....بالنهار بمدرسة الطين ...ندقها كعابيه ..برد وصرد ....واذا سال الشعيب اللي يفصل الديره عن المدرسه ...الجميع غياب ...فقط في سادس كنا نعرف معنى المذاكره وكانت وقت العصر ...حفظ من الغلاف للغلاف ...طبعا ماهو بالبيت نمشي رجليه ...!!
    وكانت النتيجه رسوب " اكمال "" في ايش بالحساب ....ليش ...ما ندري ...
    اعادة السنه كاملة على شان مادة الحساب ...وطول السنه حفظ ...كل شىء عن ظهر قلب ...اشوا نسمع اسامينا بالرادو واثنين من مدرستنا من العشره الأوائل ...
    المذاكره في المتوسط ..سيم سيم ...
    الثانوي ...الدراسه بالليل والعصر نوم .....

    الجامعه ....الدراسه مثل الثانوي ...العصر نوم والليل دراسه ...بس كانت ماهي مثل الثانوي ....غير يعني غير..........................................الوجيه غير الوجيه ... ..الذهاب في البدايه كان على السيكل ...قبل الحصول على سياره واستخراج رخصه قياده ....في ايام الويكند ...fun في fun ...... و والأيام العاديه ...دراسه ...

    وكانت حلوه .....




    قصر خراش .....



    مقاس التوقيع 500 بيكسل عرض وطول200 كحد اقصى وكذلك حجم التوقيع لا يتجاوز50ك ب نرجوا من الجميع التقيد بذلك من اجل تصفح افضل

  4. #14
    عضو شرف الصورة الرمزية شموخ


    تاريخ التسجيل
    08 2002
    الدولة
    الحجاز/ن
    المشاركات
    4,612
    المشاركات
    4,612


    [ALIGN=CENTER]
    اهلين اماني

    مشكوره حبيبتي على المرور وصراحه طريقتك حلوه في المذاكره وخصوصا المراجعه في الصباح مره مهمه .

    الاخ قصر خراش

    الله يعينك على هذه المذاكره واخرتها رسوب هههههه

    مشكور اخوي على ردك الطريف .

    تقبلو تحياتي اختكم
    شموخ [/ALIGN]



    ياكثر مايطري على البال توقيع .......... ولا شفت لي توقيع يرضي غروري
    ان ماحصل توقيع فوق التواقيع ...........والا عن التوقيع يكفي حضوري

  5. #15
    كبار الشخصيات* الصورة الرمزية عبدالعزيز


    تاريخ التسجيل
    09 2001
    المشاركات
    4,543
    المشاركات
    4,543


    وجدت هذه في أحد الحوارات للأستاذ محمد حسين وكان العنوان حول سبل التفوق في الإختبارات .... لعلها تنفعكم اختي شموخ

    الحفظ لا بد أن يسبقه الفهم، فقد وصل العلماء إلى أن هناك مراتب في الاستذكار والتعلم، فهي تقوم على الحفظ في المرتبة الأولى، ثم الفهم، ثم التطبيق، ثم التحليل، ثم التركيب، ثم التقويم، فلا بد أن يفهم الطالب في أول الأمر؛ فإذا فهم استطاع أن يحفظ بسهولة.

    ولن يظل الحفظ في عقله إلا إذا قام بالتطبيق، والتطبيق نعني به هنا استخدام ما حفظه وما فهمه في حل مشكلات أو في حل تمارين على نفس المادة الدراسية، ففي كل تدريب وتمرين يقابله تفعيل للعقل، فيستخدم ما سبق أن فهمه وحفظه في حل المشكلات أو التدريبات، كمثال حفظ القاعدة بأن الفاعل اسم مرفوع يدل على الذي فعل الفعل، هنا يحل تدريبات في النحو على الفاعل، ويستخرج الفاعل من جمل مختلفة، فهذا يؤدي إلى تركيز القاعدة في نفس المتعلم، كما أنه يستطيع أن يحلل المادة الدراسية إلى أجزاء ويكون منها شيئا جديدا، بجانب هذا يحكي الطالب لوالده الذي يشكي ما فهمه، وما حفظه، وممكن هنا عندما يبدأ في الفهم والحفظ بأن يستعين بأكثر من حاسة، فيكرر بفمه، ويدون بيده، ويسمع بأذنه، ويحاول بعقله، فعند استخدام هذه الحواس كلها يتذكر المتعلم كل ما قدم له من مواد دراسية.

    من الممكن أيضًا الاستعانة بـ"سيديهات" تعرض الدرس، ويحكي ما فهمه منها بعد الرؤية. يجب تجنب المذاكرة في الأماكن التي فيها ضجيج أيضًا، وملهيات، وكثرة المارة وما في حكم ذلك. من الممكن أن يحكي مع زملائه الأوفياء له بعض الدروس التي ذاكرها؛ فيزداد ثقة بنفسه.

    وآخر شيء أن يختار وقت مذاكرته ما بعد الفجر؛ فهو أنسب وقت للمذاكرة، فكما قال صلى الله عليه وسلم: "بورك لأمتي في بكورها"، أما أثناء النهار فلا بد أن يستريح وقت الظهر، ويبدأ مذاكرته في الخامسة أو السادسة، ففي هذا الوقت يحدث الإحماء الذي يعطيه النشاط مع إفرازات الغدة الكدرية الموجودة فوق الكلية التي تعطيه أعلى درجات الاستعداد.


    بالتوفيق ان شاء الله




صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 1 2

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

     

المواضيع المتشابهه

  1. تدعيس البطاقات من تحت الأبواب ..!!
    بواسطة طاب الخاطر في المنتدى مضيف حائل الخاص [ حائليات ]
    مشاركات: 9
    آخر مشاركة: 30-07-2008, 01:05
  2. مواطن يتبرع بنصف مليون للمزاين وشقيقه يتسول ويطرق الأبواب!!
    بواسطة كلام 100% في المنتدى المضيف العام
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 15-09-2007, 11:25
  3. الأبواب .. وتكليفك بتوزيع البعض ..( مشكلة وتكليف زايد )..!!
    بواسطة طاب الخاطر في المنتدى المضيف العام
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 06-07-2006, 14:24
  4. مدراء خلف الأبواب
    بواسطة همس الورود في المنتدى مضيف فيض المشاعر
    مشاركات: 10
    آخر مشاركة: 13-08-2003, 12:49
  5. ياسلامي على المتثاقله يالطيف \\\
    بواسطة داهم العصيمي في المنتدى مضيف ا لشّعر الشعبي"النّبطي"
    مشاركات: 18
    آخر مشاركة: 09-07-2002, 11:30

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
جميع ما يطرح بالمضايف يعبر عن وجهة نظر صاحبه وعلى مسؤوليته ولا يعبر بالضرورة عن رأي رسمي لإدارة شبكة شمر أو مضايفها
تحذير : استنادا لنظام مكافحة الجرائم المعلوماتية بالمملكة العربية السعودية, يجرم كل من يحاول العبث بأي طريقة كانت في هذا الموقع أو محتوياته