ادخلوا شوفوا الفراعنة .....

[الذهبي]

لا تعلييييييييييق

لأن الموضوع سياسي

وأخاف اكفش


تحياتي

الذهبي

احسن واحد بالعالم:p

[الشيخ/عبدالله الواكد]

الأخ الفاضل الأستاذ : ابو خالد الجربا حفظك الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لقد أثرت موضوعا بلوريا ذا وجوه متعدده ، ولقد قرأت طرحك فأعجبني كثيرا وتتبعت كتابات وتتبع الإخوة الفضلاء فسررت أكثر لعدة أمور

أولها : تفاعل الجميع مع موضوعات المضايف ومشاركتهم الفاعلة .
ثانيا : الفكر النير والرأي السديد والتنظير الصائب والعبارة الجميلة والوصف الدقيق الذي وجدته في جميع المشاركات وأذكر على سبيل المثال لا الحصر تعقيب الأساتذة : مجموعة إنسان ومحمد العربي وفرحان وعبدالعزيز والصارم وغيرهم ولعل من أجادوا يعالجون حمام المشكلة ويتجرعون مرارتها أي أنهم معلمون او إداريون في قطاع التعليم ،

ولا أحب أن أضيف شيئا بقدر أن أجد تفاعلا أكثر من الجميع وخصوصا في مشكلة الكتابة على الجدران ( الأسباب والحلول ) لأنها بصراحة مشكلة بل ظاهرة إجتماعية وما دامت ظاهرة فلا بد أن لها أسباب مشتركة من قبل ممارسيها فلو حددت الأسباب لأمكن تناول الحلول المناسبة وطرحها في الساحة لمعالجة هذه الظاهرة ، وأذكر منذ فترة منع بيع البخاخ الملون الذي يكتب به كحل ، ولكن هذا ليس حلا ما لم يتم دراسة المشكلة ومعرفة أسبابها الحقيقية ،
وبالنسبة للتعليم ، فليس أنبغ ولا أذكى عقولا من العرب والتاريخ شاهد بذلك ولكن هذه العقول لم تتجاوز العلم النظرى ، ولو أدخلت عالم التطبيق لأبصرت الدنيا شيئا آخر ، وأذكر قبل فترة نشرت جريدة الجزيزة أو الرياض أحدهما ، تحقيقا ، عن طالب في أحد القرى قرب الرياض درس ليلي لأرتباطه مع أهله في رعي الغنم فهم بدو ، وبعد المتوسطة إنتظم في النهار ، وكان فيه قانون فيزيائي مكون من إحدى عشر خطوة ، إستطاع هذا الطالب أن يختزله في خطوة واحدة ، وأذكر أن له صورة في الجريدة وهو يشرح لبعض معلمي المادة كيف تم ذلك ، وأذكر أنهم قالوا انهم استخدموا حاسب آلي لمقارنة نتائج الطريقتين ، فكانت النتائج متطابقة

أشكركم جميعا على نبوغ الطرح وسمو المتابعة ولكم مني جزيل الشكر ،

الأخ الاستاذ ابو خالد
لي ملاحظة بسيطة ولعلها سبق كتابة في رد ك على سلمان النبهان

والله سبحانه وتعالى اوجد سورة اسمها سورة النساء

والصحيح أنزل سورة اسمها سورة النساء

والسبب أن الإيجاد هو الخلق والقرآن منزل وليس مخلوق كما ذهب الى ذلك المعتزلة وغيرهم

أشكرك يا أبا خالد والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[ابو خالد الجربا]

[ALIGN=CENTER]شيخي الفاضل وطود المضايف المهاب الشيخ / عبد الله الواكد حفظه الله ورعاة



السلام عليكم ورحمةالله وبركاته ,,,, وبعد




اولاً احييك شيخي الفاضل على هذا الحظور الذي له قيمته وله مكانته وله هيبته وقدره ..
ثاياً وهو الاهم اني استغفر الله عما كتبته في ردي على اخي الفاضل سلمان النبهان وبالتحديد كلمة( اوجد) وانا يعلم الله اني لا اقصد الايجاد لكن قصدي انه انزلها من بين السور .. ومع ذلك فأنا اخطأت .. ويعلم الله ياشيخنا اني اشهد الله بمحبتكم فيه ..

ثالثاً لك منا كل تقدير واجلال على ماسطرته اناملك لنا من تأييد وتشجيع وحب للخير ودفع الحوار الهادف بين اعضاء المضايف .. كما اتقدم بالشكر الجزيل الى الاخوة الذين ساهموا معنا في هذا الحوار المفيد النافع المثمر .. وكم سعدنا بكم ايه الاخوان ..



لكم من اخيكم ابوخالد الجربا كل احترام



لكم الحب كما تحبون



اخوكم[/ALIGN]

[الشيخ/عبدالله الواكد]

أخي الفاضل الأستاذ القدير الشاعر النابغة / أبو خالد الجربا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أعتز برحابة صدرك ، وسعة إدراكك ، وبعد نظرك

أسأل الله أن يجعل التوفيق حليفك ، والنجاح رفيقك

وأن يجري الحق والحكمة على لسانك

وأتمنى أن يستمر الحوار حول هذه القضية التي أشرت إليها

أخوك المحب / عبدالله الواكد

[ابو خالد الجربا]

[ALIGN=RIGHT]شيخي الفاضل الشيخ / عبد الله الواكد .. سدده الله وبارك فيه


السلام عليكم ورحمة الله ...وبعد



إن تواصلكم معنا يا شيخنا الفاضل لهو المكسب لنا ولهذا الموضوع .. و لعلنا نطرح في هذا النقاش نقطة مهمة الا وهي الخصخصة التخصصية للمناطق ..وهذه الخصخصة التخصصية هي كما تعلم من نقاش سابق معكم حول هذا الموضوع والذي لكم السبق في هذه الفكرة .. والمعروف يرد الى اصحابه .. وكما قلتم حول هذا لا اريد ان اذكر ما قلتم إلا انني سأشير اليه اشارة ولعلكم تستفيضون في الموضوع بشكل فكري موسع ..
وهو بختصار ان الطالب يرغم على الدراسة بشكل لا يخدمه ولا يتوافق مع بيئته .. مثال ذلك .. ان هناك انسان يسكن في بيئة ً ساحلية وترعرع فيها ودرس فيها ولكنه يدرس في قسم الاحياء عن تلوث المناطق الصحراوية الرملية .. والذي في المناطق الصحراوية يدرس ويتخصص في علم البحار .. فهذا اهدار لطاقات والمعطيات و لا تسهل لدارس التعمق في ما يعايشه خصوصاً وان هناك امور يعرفونها اهل البيئة عن بيئتهم لا يستطيع الدارس او الباحث اكتشافها لأنها جاءت عن تجربة ميدانية طويلة الامد و متوارثة .. هذا ما اردت اثارته في هذا الجانب .. ولعلكم انتم والاخوان تسلطون الضوء على هذا الجانب لعلنا نخرج بفكرة تفيد المجتمع وتدفع عجلة التطور والنفع ..



هذا ما اردت قوله ولي عودة ان شاء الله ..

[/ALIGN]

[عبدالله المهيني]

[ALIGN=CENTER]أخي العزيز أبو خالد


فعلاً أنا أوافقك الرأي


وهذا هو الواقع المر مع الأسف


وأنا قد تكون لي نظرة خاصة


مضافة مع طرق التدريس وقد تكون بطريقة أو بأخرى هي نفسها المناهج

أنفة الذكر


أخي العزيز التوزيع المنهجي متداخل بطريقة قد تطرد السلاسه من العملية التعليمية


فإنسان إذا لم يكون يسير على طريق واحد سوف يضيع أو يخرج بفائدة قليلة


وقد تكون مدخلاً لمن لا يريد الخروج بفائدة أساساً


وهذه الثلة سوف يكون لهم تأثير بطبيعة الحال


هذا الكلام يندرج على التعليم العادي


أما التعليم العالي فحدث ولا حرج


عندما لا تستطيع تسجيل المقررات التي تجد نفسك فيها


وتجبر على غيرها من المقررات أو قد تعادل لك مقررات لها


أخير الكريم


نذهب ونعود لنقول


التخطيط الضعيف و الغير مدروس هو السبب


وهو الذي سوف يؤخراً أيضاً وأيضاً


هذا ما لدي الأن وسوف تكون لي عودة


وللجميع مني كل المحبة والتقدير[/ALIGN]

[صدام]

موضوعك مثير
واحتوى على اكثر من نقطه
اعددها عل سبيل التمثيل لا الحصر
أولا: سوء مناهجنا الدراسية
ثانياً : الاصرار على أن تكون السبوره هي الوسيلة الوحيده للتعليم
ولذلك أصبحنا نكتب على كل شي يشبه هذه السبوره
بشكلها المسطح ومنه الجدران
ثالثاً:أزمة الكتابه على الجدران
رابعاً : موقف نسائنا من الكمبيوتر ومدى ابعاد الكمبيوتر لأزواجهن عنهن
أتمنى أن نتناول هذه النقاط بتحليل أكثر ومن كل الجوانب

لك التحية
أخوك... فهد الشمري ...

[عاشق الذكريات]

[ALIGN=CENTER]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اولا أشكر من وجه لي الدعوة هنا للمشاركة في هذا الموضوع

وأشكر الأخوان والأخوات على طرحهم للرأي مع الأخذ بالإعتبار انها مجرد دردشه لن تغيير بالواقع شيء .... ربما ليست الا حديث مجالس وما أكثرها
هنا أستطيع أن أقول التعليم تحت المجهر ..أو لنقل تحت المطرقة
أعتب على من يردد بعض الكلمات كما تاتى على السنة الإعلاميين والتى ينقلونها معلبة كما تلقوها
التلقين ... التلقين .. ترى ماذا يقصدون بتشويه هذا المصطلح وإلي ماذا يهدفون
أيها السادة ...والسيدات
الخلل هل هو فقط في ميدان التعليم أم ان التعليم حلقة في سلسة خلل متتابعه
سأطرح شيء بسيط يوضح شيء مما لدي
دعونا ننظر بعين المقارنة بين ما نتعلمه في الصباح فى مدارسنا
وبين ما نشاهده بقية اليوم في القنوات الإعلامية
ونرى أين التوافق ..وأين التباين
وبعد ذلك لنطبق ما يوجد فى مناهجنا على شئون حياتنا اليوميه
دعونا نتصور درس في تاريخ
يحكى مأثر المسلمين ..الفتوحات الإسلامية
العدل ..الأخلاق ..الحضارة الضاربة في اعماق التأريخ
ثم ..لنستمع لنشرة أخبار التاسعة مساء او حتى العاشرة
ترى اين التوافق هنا ..أعتقد لن أجد حلا سوى ان أحمل قلما أو بخاخا واكتب على جدار ابو خالد الجربا وسوف أحرص الا يرانى احد
مااااااااطولك ياليل
سوف أعود بأذن الله لكن بعد أن استجمع قواى قليلا وأتاكد من أهداف الموضوع ولو من الناحية التوعوية
أما للقضية الثانية ... النت والزوجات ...ترى معهن حق واذا راح ابو العيال وش يبقى لها
.
.
.
تحيتى للجميع [/ALIGN]

[فايز الشمري]

[ALIGN=CENTER]اسعد الله اوقاتكم جميعا


وشكرا لابو خالد على طرحه لهذا الموضوع الذي اثار هذا النقاش
البناء والمفيد جدا ودخولي فقط لتحيتكم جميعا هنا ولا تعليع عندي
لانه اعتقد يوجد منه اجدر مني بهذا

تحياتي لكم

اخوكم

فايز البراهيم[/ALIGN]

[خلف الرويتع]

الاخ العزيز ابو خالد

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

طرح جميل اخي ابو خالد الجربا وكلي فخر ان اناقش معكم موضوع مهم جداً مع انني اختلف معك ومع بعض الاخوان

وهذا طبعاً من وجهة نظري الشخصيه

حيث ان بعض علماء الذره وعلماء الكيمياء والفيزياء والكهرباء كانت بدايه تعليمهم
هذه المناهج لكن نحن العرب والمسلمين قد لانهتم بما لدينا من ثروات وطاقات
فيجدها الغرب ويستقلها ويحسن استقلالها ثم نندب الحظ ونجيد البكاء على الاطلال ونضع الوم على المناهج . لابد من ايجاد شماعه لكي نعلق عليها الخطا. طبعاً يبقى هذا رايى الشخصي .

اعجبني احد الاخوان عندم قال

اننا لا ننتظر انه في يوم من الايام سيصبح فينا عالم ذره او عالم فضاء
ليس لانه مستحيل ولكن...!!!!



نعم المشكله ولكن


اما موضوع الزوجه والانتر نت انا مع الاخ ابو خالد الجربا حيث ان كثير من الزوجات بدات تغار من الكمبيوتر .
والبعض الاخر من الزوجات تقول الزوجه الثانيه ارحم من الانتر نت فليس هناك زوج في العالم يقابل زوجته 6ساعات على الاقل يومياً . يمكن ان يتزوج بواحده طلباتها كثيره او حمقاء ويحدث بينهم زعل ويعود الى بيته وزوجته الاول يبحث عن الهدو وراحة البال قد يجدها عند ام عياله لكن الانتر نت
لايزعل منه ابداً حتى وهو تعبان لايستطيع النوم قبل امرور عليه لايستطيع اعوده من العمل قبل ان يشيك عليه وهذا العمل روتين يومي ولاتجد انه يتضجر .