من غير خوف...مصافحة للطلاب والطالبات

مدخل:
في زمن يشبه هذا الزمن الذي نعيش فيه كانت للاختبارات رهبة وللنجاحات فرحة وللاعياد بهجة وبعد كل صوم يأتي الفرح.. فكل عام
وانتم بالف خير...كل عام وتلك الامة النائمة على تاريخها بالف خير.
( بين التربية والتعليم)
عندما كان وزير التعليم السابق يطير الى شرق اسياء وغربها ليطلع على ثقافة الاخرين وعلى طرقهم الحديثة في التربية والتعليم ومتابعة اخر المستجدات لدى الدول المتقدمه في طرق تثقيف شعوبهم وتعليمهم وتربيتهم
حتى تربعوا على عرش الصناعة والتجارة ...حينها كنت انااتابع الاخبار
واحاول ان استوعب توجهنا الى شرق اسياء والى المارد(الاصفر القصير)
اليابان ذاك الذي ذاق مرارة الارهاب والاضطهاد قبل ان تتجرعه البلاد العربية كل حين..
والاطلاع على ثقافة الشعوب الاخرى ودراستها والاستفادة من تجاربهم وخبراتهم من مقومات دفع عجلة التقدم ومجاراة للحضارات وهي ايضا
تختصر نصف الطريق على الراغبين في التقدم والابداع والازدهار والتربية والتعلي ولهذا كانت البعثات العلمية التي انتهجتها الدول العربية منذ زمن بعيد وازدهرت البعثات العلمية وخاصة في مصر بعد حملة نابليون التي احدثت طفرة علمية وثقافية وادبية خلدها التاريخ على انها(معارك ثقافية) وغزارة فكرية اوزعت للمدارس الادبية والمذاهب الفكرية ان تبعث من جديد, وان توجد من جديد..ومازالت الدول العربية ترسل ابنائها ليتعلموا بالخارج وكأن اوطاننا العربية غير قادرة على ايجاد كافة التخصصات العلمية والعملية والفكرية
ونحن العرب لنا مكانة في نفوسنا ونحن نحترمنا ونقدرنا ونتباهى بانفسنا امام انفسنا وهذا ديدننا منذ القدم(نخوة وشهامة وكرم)وهذه هي صفات العرب..
.وانا(والعياذ بالله من تلك الكلمة) احبُ ان اطلع على ثقافة الاخرين وان تخالط افكاري افكارهم وان نتراشق بالاذهان وان نشتم بعضنا بحترام مثلما شتمني احدهم ذات يوم حين قال لي(يا عسل اسمر) ومازالت صفعته تدوي في اذني..فقررت ان تكون الحلقة الاولى من هذه الزاوية التي عنوانها(من دون خوف..ومن غير تردد) وشروط الكتابة في هذه الصفحة هي نفس شروط الكتابة في هذا الموقع مضافا اليها عدم الخوف وان تكون مداخلاتكم من دون تردد...
اخي القارىء الكريم اختي القارئة من خلال النص السابق اجب عن مايلي:
1/ماهو عنوان النص السابق!! ومتى توفي كاتبه!!
2/يقولون ان التربية تعليم فهل التعليم تربية!!
3/هل تشعر ان(التربية والتعليم)قامت بدورها على اكمل وجه!!وماهي اقتراحاتك لتطوير هذا القطاع!!
4/خرجت الكتاتيب ودور العلم في العصور المظلمة من اشرقت الدنياء بعلمهم وفكرهم وغزارة فهمهم فهل تستطيع هذه التقنيات الحديثة والوسائل المطورة ان تنجب لنا افقه واعلم من الذين رحلوا...!!
5/في آي عام طار الوزير لليابان!!وفي أي عام طارت اليابان!!
6/استخرج كلمة وقعت مجرورة بحرف الجر(على)و علامة جرها الكسرة الظاهرة على اخرها والكلمة تدل على الثقافة...........
7/اذكر اسم مؤنث لم يرد ذكره في القطعة السابقة........
8/استخرج همزة متطرفة...............وبين سبب تطرفها.................
9/استخرج همزة لم تقع متطرفة.............ووضح سبب عدم تطرفها.......
10/استخرج عشر كلمات تعمد الكاتب كتابتها بصورة خاطئة...............
وعشر كلمات كتبها بصورة خاطئة بلا تعمد................
11/اعرب الجملة التالية :(سقط البئر في البير)
سقط:
البئر:
في:
البير:
متمنيا لكم الفلاح والسداد
منقول بتصرف من (اناوالحياة وهذاالعالم).....(مخاوي الغريب)...

عزيزي مخاوي الوقت

كل الشكر لك لتشريفنا بوضع موضوع هنا

ولكن عزيزي

موضوعك سأنقله للمضيف العام وذلك لمناسبته أكثر من هنا

شاكر لك تفهمك

[04]من غير خوف...مصافحة للطلاب والطالبات

----------

مدخل:
في زمن يشبه هذا الزمن الذي نعيش فيه كانت للاختبارات رهبة وللنجاحات فرحة وللاعياد بهجة وبعد كل صوم يأتي الفرح.. فكل عام
وانتم بالف خير...كل عام وتلك الامة النائمة على تاريخها بالف خير.
( بين التربية والتعليم)
عندما كان وزير التعليم السابق يطير الى شرق اسياء وغربها ليطلع على ثقافة الاخرين وعلى طرقهم الحديثة في التربية والتعليم ومتابعة اخر المستجدات لدى الدول المتقدمه في طرق تثقيف شعوبهم وتعليمهم وتربيتهم
حتى تربعوا على عرش الصناعة والتجارة ...حينها كنت انااتابع الاخبار
واحاول ان استوعب توجهنا الى شرق اسياء والى المارد(الاصفر القصير)
اليابان ذاك الذي ذاق مرارة الارهاب والاضطهاد قبل ان تتجرعه البلاد العربية كل حين..
والاطلاع على ثقافة الشعوب الاخرى ودراستها والاستفادة من تجاربهم وخبراتهم من مقومات دفع عجلة التقدم ومجاراة للحضارات وهي ايضا
تختصر نصف الطريق على الراغبين في التقدم والابداع والازدهار والتربية والتعلي ولهذا كانت البعثات العلمية التي انتهجتها الدول العربية منذ زمن بعيد وازدهرت البعثات العلمية وخاصة في مصر بعد حملة نابليون التي احدثت طفرة علمية وثقافية وادبية خلدها التاريخ على انها(معارك ثقافية) وغزارة فكرية اوزعت للمدارس الادبية والمذاهب الفكرية ان تبعث من جديد, وان توجد من جديد..ومازالت الدول العربية ترسل ابنائها ليتعلموا بالخارج وكأن اوطاننا العربية غير قادرة على ايجاد كافة التخصصات العلمية والعملية والفكرية
ونحن العرب لنا مكانة في نفوسنا ونحن نحترمنا ونقدرنا ونتباهى بانفسنا امام انفسنا وهذا ديدننا منذ القدم(نخوة وشهامة وكرم)وهذه هي صفات العرب..
[/04]

:goooood:

تحياتي:)

الاخ المطنوخ:
انت تمون على كل هالمواضيع ماهو بس هالموضوع
لا شكر على واجب ايها المشرف
وشكرا لنقلك الموضوع لمكانه المناسب على الرغم من ان موضوعي كان(استراحة ذهن)
لاعدمنا تدخلاتك ولا حرمنا الله من تعليقاتك ومن جهودك
ودمت مثلما انت شمعة تضيء طريق الاخرين
تحياتي
الاخ الصيرمي
مرورك يشار له بالبنان وشارف العنان
لاحرمنا الله من ابتسامتك ولا من ايقوناتك
وتحياتي تقبلوها

تغريدة أولية



نحن نتباهى بأننا نسمي المدرس الخصوصي مدرساً

وليس مربياً


ونقول للمدرس في المدرسة أنه مربي الأجيال

والفرق هنا واضح وضوح الشمس في رابعة النهار


ولكن ماذا بعد معرفتنا

صدقني لا شيء سوى المعرفة فقط :)






دخول للتغريد في الصميم





أخي العزيز

نحن نسمع بالتطور ونشاهد الأفلام الوثائقية عن ذلك فقط

أما داخل المدراس وبشكل فعلي لا يوجد لها ذكر

( طبعاً بوجه عام )


في التعليم ومع الأسف

تتشكل الطبقية بشكل جلي وواضح

ففي مناطق معينة تكون المدارس على أحدث طراز

وفي نفس المدينة ولكن بجهة أخرى لا وجود للتطور بتاتاً

بل أن المباني المستأجرة والغير صالحة لأن تكون بيئة تعليمية

لازالت موجودة بشكل كبير



بين كل فينة والأخرى نسمع بأننا حققنا تقدم كبير لأن نصل إلى أن تكون البيئات التعليمية

بيئات مصممة خصيصاً للتعليم

ونطلع على إعلانات عن البحث عن مباني لكي تستأجرها الوزارة لتكون مدرسة في المكان الفلاني


وبين هذه وتلك

سوف نبقى ننتظر أن نحرز التقدم على غيرنا في جهات عدة





تغريدة للخروج




كنا نتقدم على بعض الدول المجاورة في بعض التخصصات إلى فترة قربية

أما الآن فقد سبقونا بمراحل كبيرة



شاكر لك أخوي

موضوعك جداً رايق

وأسف على الإطالة

اخي مشرف الاحتياجات الخاصة
سعيد انا بمرورك وانا سعيد بتغريداتك ولايسعني الا ان احسدني على تغريداتك التي اثمرت
لاعدمت مرورك الغالي ولا عدمت مداخلاتك النفيسة
شهقة اولى
كلنانحتاج المعرفة ياسيد الحاجات والاحتياجات وعندمانحوزها نشعر وكآننا اصطدمنابها
لهذا اصبح للنهار رابعة وخامسة وسادسة وقد يصبح للنهار سابعة
فياصديقي العزيز :كل مربي مدرس وليس كل مدرس مربي فمابالك بالمدرس الخصوصي لهذا فنحن
نحتاج للمربين ولا نحتاج المدرسين....ومضمار التربية والتعليم مضمار واسع للابداع الذهني والفكري
ولكن المصيبة مثلما قلت(عندماتتغير النفوس)ويطغى الجانب المادي عندها لاتستغرب ان دكتور جامعة
وافد يبيع الاسئلة مقابل (كرتون موز)ابو اربع واربعين صرة...واذا كانت صفحة(من دون خوف) تطرزت بكلماتك
وكلمات الاخرين فهي ايضا رائعة لانها جمعتنابكلماتك التي كانت في الصميم
سيدي العزيز من اجل ان نعالج هذا الخلل الطاغي علينا ان نعمل الكثير فقط من اجل ان نعالج ظاهرة
طغيان الجانب المادي وخاصة عند سالكي المجال التعليمي لهذا كان اخي الصغير مدرسا في مدرسة
مديرها(شريطي سيارات)ووكيله(شريطي اراضي) ومدرس مادة الفلوم(شريطي مكيفات) وهذا ك المدرس
الدب القصير يلي كنه(كورة سلة) كان شريطي ينقل طالبات والفراش (شريطي كل شيء في هذه الحياة)
حتى انه يستلم30% من مجمل راتبه كبدل لمرمطة الحياة
وهكذا هي تغريدتك يااستاذ:عبدالله
نقلتنا الى نقطة نستطبع منها ان ننطلق الى المعرفة ولكن ثم ماذااااااااا ياعزيزي:
لاشيء سوى همهمات وحسرة معرفة..
زفرة من الصميم
طبعا اخوي عبدالله نحن تطورنا عندما تطور جزء مناوتوجد لدينا وثائق تقول اننا تقدمنا بصورة مذهلة وسريعة جعلت وطننا يتربع قمم المجد ..لكن ياصديقي ليس من الصعب الوصول للقمة ولكن علينا المحافظة عليها
لهذا عندما انبهرنا لاستخدام الطالب الياباني للحاسب الالي قررنا ان ندخله مدارسنا النموذجية اما مدارسنا
الحكومية صاحبة الخمسة والاربعة والثلاثة نجوم والنجمتين والنجمة فقد قررنا ان نشجعهم على دفع القطية
ومن اعذر فقد انذر والبريء هو المعتدي.........وكم اتمنى ان يعود الافطار المجاني لطلاب الصفوف الاولية
وهي تحمل شعار(وجبة خادم الحرمين لابنائه)(ومن القلب الى القلب)واظن ان هذا سيفرح ايتام المسلمين واطفالهم وابناء الوطن واظن حينها سيتميز طالب الصف الاول الابتدائي والثاني والثالث وسيفرح ويبتهج لانه تميز عن باقي طلاب الصفوف الاخرىبهدية( خادم الحرمين) وخاصة ان هناك من الطلاب من يلوذون بالجوع ولا يعرفون الريال الا في المناسبات فكل عام وانتم بالف خير وكل تغريدة في الصميم ومنه وانتم بالف سعادة واتمنى ان لاتظنوا اني اسعى الى افلاس الدولة_لا والذي جعل ابا متعبٍ رجل الاصلاح الاول في هذا العالم
ولا تظنوا اني اسعى الى اهداء هذا(الاجروالثواب) الى رجل يأاتي يوم القيامة بحسنات كالجبال ولكنه قتل هذا وضرب هذا وشتم هذا......,فيكون مسكنه قاع جهنم وبئس المصير اعاذنا الله واياكم من نارجهنم
ولكني اهديه الى من جعل(لولاية العهد نكهة) فعشقناه واحببنا(ولي العهد) ونحن لم نحبه من انفسنا
وانما ولي العهد سابقا والملك ابو متعب قد فرض احترامه على الكبير والصغير قبل ان اولد انا وبعدما ولدت شاهدته وانا صغير في احدى خيم الوطن في مهرجان اقيم بمناسبة مروره بمجموعة قرى شماليه
وكان عندما ينزل من سيارته يميل عقاله بصورة واضحة مداعبا اولئك الرجال الذي صادقوا بيوت الشعر وعاصروا الصحراء ورضعوا حليب الرجولة كما لم يرضعه احد......هكذا يداعب ابناء الوطن تماما مثلما تشاهدونه في اعلامنا يساعد كبير السن ويقرب صاحب الحاجة ويتلمس احتياجات المواطن والوطن (فهنيئالنا بعبدالله وهنيئا للوطن به وهنيئا لنا بالوطن) وانا بعد حاجتي لله احتاج عبدالله وهي تحتاجه وحائل تحتاجه والجوف تحتاجه وعرعر تحتاجه وطريف ورفحاتحتاجه حتى بريدة تحتاجه والاسلام كذلك يحتاجه وكل شبر في وطني يحتاجه...وعلينا ان نعمل حتى نحرز تقدما على غيرنابجهات عدة..
هديل الخروج
تقدم الشاب السعودي على الشباب العربي في معظم التخصصات لهذاوجدناالشاب السعودي المولود على الفطرة يحمل ثقافة اسلامية وثقافة عربية عامةيضاهي بها شباب وطنه العربي ونتمنى ان لاتجف تلك المنابع عنا وان لاتنضب لكي يظل شبابنافي الطليعة وعليناان لاننخدع لتقدم الاخرين او لمكاسبهم المؤقتة
ومن خلال مراحلهم نستطيع ان نكسب انجاااازات تسجل باسم ابناء الوطن ونستطيع تجاوزهم بمراحل عديدة وبتخصصات متعددة (فكل نجاح يحققه الوطن العربي يسجل باسم المملكة العربية السعودية) فنحن خلف نجاحات الاخرين وقد ندفعهم ليتفقوقوا علينالانه بكل بساطة تفوقهم تفوق لناونحن نتقدم عنهم بخطوات كثيرة وهذا مايجعلنانشجع انفسنا ونشجع الاخرين لنحصرسلبيات(التربية والتعليم) لننطلق منهانحوالافضل وان كانت المشكلة تكمن في ان وطننا متنامي الاطراف فهو يمتد من اليمن جنوباحتى يصل
للعراق في الشمال وهذه المساحة الشاسعة تحتاج الى عمل والى عمال يسدون الفجوات التي يغفلهاالاخرون ويغفل عنها الزمن..
اخوي عبدالله
لو كل انسان غرد مثلك لاصبحت احزاننامصادر فرحتنا ولكن المصيبة ان كل واحد يبكي على ليلاه
ونقيم الافراح ونحيي الليالي الملاح وندعوا الاخرين لممارسة الفرح في مواسم العزاء ولهذا عندما قالو(ان التربية والتعليم في العراق (مجروحين) بضم الميم وتسكين الراء...قلنا ياليتناكنا في اليمن نائمين........(فماباليد حيلة ياولد الاجواد)
من العمق شكرا لك والشكر لقلبك الذي صمم الصميم
وتقبلوا تحياتي
فاصلة
اشوف الصوت بعيونك واتحراه.......واسمع الدمعة على خدك تناديني
فاصل من الذاكرة
من لارفع لك بالملقاحجاجه.........نزه عيونك عن مصافحة عيونه
لصاربابك عشرة اضعاف بابه........قبل يكلمني خله يوفي اديونه
صرخة شجن:
بين التربية والتعليم مثل مابين الترفيه والمتابعة(فلا تمت ايها الربيع حتى يأتيك اليتيم)